108新課綱說分明
幫助您明白新課綱如何運作
升學變革
考招新變革：招生延後至高三下、考科減少。
學習歷程檔案
學習歷程檔案取代備審資料。
三年分批上傳，重視校內學習。
彈性學習課程
*可用來自主學習、補強教學、選手培訓，或舉辦學校特色活動。
*告訴你自主學習計畫怎麼寫
雄女資源
雄女各科可提供學生的軟硬體資源。
請下拉網頁以閱讀以上各重點的詳細介紹~
108新課綱說分明‧系列一
考招方式的變革。
新課綱的升學方式填整有三個重點：
1.申請大學延後到高三下學期。
2.學測與指考都改新版，考科減少。
3.新指考分發大學要參考學測成績，指考不再是第二次機會。學測砸了，指考也不會好
申請入學延至高三下學期申請。
也就是考完學測後，寒假考完學測後，到五月下旬才申請大學。
學測與分科測驗(指考)不再無關。
過去學測考砸了，再拼一次指考就好。
108新課綱上路後，重視學習的連貫性，
所以學測如果考砸了，學生指考考再好，也分發不到理想志願!
108新課綱上路後，重視學習的連貫性，
所以學測如果考砸了，學生指考考再好，也分發不到理想志願!
新的學測簡稱X，新的指考改稱「分科測驗」簡稱Y。
新學測大學最多只參採4科成績，就是俗稱的五選四。
社會組學生可以不考自然，自然組不考社會科。
新指考叫做「分科測驗」，只考七科，
國英數學測考過了就不重複考。
計分方式由百分制改成級分制，因跟學測成績合計。
五月的申請入學是採計上圖紅色的X+P。
X+P=學測成績+學習歷程檔案，
如果大學還考筆試面試也算在P裡面。
八月的考試分發入學是採計上圖綠色的X+Y。
X+Y=學測成績+指考成績，
大學各校系可自訂要採計幾科學測與幾科指考成績。
新的考招內容重視學習歷程
透過學生三年的學習歷程檔案，
看到學生探索自己的過程，也可以發現自己具有傑出能力的方向。
為了看見學生的思辨能力，考題走向為「素養題」。
強調學生閱讀與理解資料的能力，
也重視學生表達想法的能力，
所以改成選擇題與簡答題混合命題。
學測不再只有考選擇題了!!
數學分難易，數A適合自然組，數B適合社會組。
大學招生，X最多採計4科，X+Y採計3-5科
申請入學參採三年學習歷程，每年都要上傳，
過去高三再做備審資料的情形行不通了!!
108新課綱說分明‧系列二
先來聊聊學習歷程檔案~
108新課綱最大的變革，就是重視學生學習的軌跡。
當中無論是挫折還是成功，
大學端想看的是透過學習探索歷程真正認識自己的學生。
今年九月初教育部學習歷程檔案記者會中，
交大副教務長提到：
「他們(大學)想透過學習歷程檔案，選擇可以在考上的校系好好活下去的學生，
而不是到了大三大四才說一點興趣都沒有，選錯科系的學生!」
當然不可諱言，有好的競賽成績，眾多的幹部與社團經驗，
都容易在申請大學時脫穎而出~
但學生如何克服挫折，後來的自己比原來的自己進步，找到自己想走的路~
這種有溫度的學習歷程，更是大學端想看到的，可以在大學校系裡活下來的學生。
認識學習歷程檔案前，
先來看懂108新課綱的新高中課程
108新課綱的高中課程，提供學生更多探究議題與自主學習的機會。
簡單來說，
上圖綠色部分的部訂必修與加深加廣選修，是全國各高中都一致的課程。
上圖紅色部分的校訂課程，包含多元選修、校訂必修、彈性學習，
則是各校老師自行設計課程展現學校差異的部分~
那麼大學各校系怎麼採計學習歷程呢?
請大家耐心看以下的說明~
學習歷程檔案有兩種內容
一種是有成績的修課紀錄與課程成果表現。
另一種是不計入學期成績但是可以看見學生自我探索的多元表現。
上圖看到的學習歷程檔案內容可分為三部分來談：
第一是交由學校直接上傳中央資料庫的基本資料、修課紀錄(這其實就是學期成績單)
第二是由學生可以選擇上傳的課程學習成果、多元表現
課程學習成果是有修課紀錄那些有學期成績的課程作業(書面報告、實作報告)
多元表現則是學生自主活動的證明，幹部、社團、證照、獎狀、自主學習計畫
最不一樣的就是「自主學習計畫」~
自主學習是把學習的主導權還給學生，讓學生成為主體，自己決定自己要學什麼~
如果說舊課綱是一盤搭配均衡的營養午餐，學生只要照單全收就好；
那新課綱就是有些課程改成「自助餐」，'讓學生自己選擇想吃什麼!!
自己選擇要搭配哪些能力？還有自主學習˙計畫要怎麼寫？雄女提供了哪些資源？
在下一篇再幫大家說清楚~
108新課綱說分明 ‧ 雄女資源
雄女有哪些資源可以幫助學生自主學習呢?
雄女各科有長期經營課程的硬體設備，還有多年累積指導學生的各項參賽經驗。
多元的硬體設備與經驗豐富的各領域教師群，
可以在學生自主學習的路上提供指導，協助她們走得更遠更好!!
各科相關的資源，請點開上面圖片就可以觀看影片了解喔~
108新課綱說分明‧系列三
彈性課程是什麼?
108新課綱重點項目：彈性課程是什麼?
學生要怎麼安排自己的彈性課程時間，要如何寫自主學習計畫呢?以下娓娓道來看明白~
雄女的彈性課程怎麼安排的呢?
雄女在彈性課程時間提供一些課程或活動讓學生自行安排~
彈性課程時間學生可以參加活動、自行學習。
活動類有專題講座、國際交流、校園活動、選手培訓
課程類有微課程、議題論文、讀書心得、補救教學
以上活動或課程皆為學生自行選擇安排~
申請大學要附上「自主學習計畫」呈現~
上面表格呈現雄女各項校內活動與自主學習內容。
學生可以按照自己預設的目標，
選擇適合自身學習需求的活動來撰寫自主學習計畫~
所以，自主學習計畫要怎麼寫呢?
自主學習計畫到底怎麼寫?
簡單來說，就是要設定學習目標、做出學習歷程、呈現學習成果。
重點是，學生主體性。也就是學生才是學習主導者。
所以她要有明確具體的學習目標，
知道自己可以運用哪些學習工具或資源，
可以一個人也可以尋找學習夥伴。
最後要有可供檢核的具體學習成果!!
雄女彈性課程時段與自主學習計畫
怎麼運用?怎麼規畫?怎麼從自主學習行動更認識自己。
108的彈性學習時間
分別是週三下午的彈性課程
還有週五下午的團體活動時間
自主學習計畫需要通過學校審查。
審核重點在於是否有明確學習目標
以及預期可具體實踐的學習成果!!